三峡都市报多媒体报刊

　　本报记者李自安

　　核心提示：

　　“峰回路转出低谷，尤需卧薪尝胆；云涌风起登高山，更当破釜沉舟。”有着百年文化积淀的万一中，一年一度的高考中考又一次引起了社会的广泛关注，而高考成绩的揭晓，更是为世人所瞩目。作为一所有着百年历史文化积淀的老牌重点中学，万一中今年高考、中考成绩如何，再次引起喜爱这所名校的广大市民的关注。

　　本着对考生家长负责的态度，抱着惟诚求实、坦然平和的心态，万一中对今年高考所取得的成绩进行了系统科学的分析，结果是令人欣慰的。在事实面前，一中人有理由自豪，有理由无愧的向所有一中考生家长、向所有关注和支持一中发展的社会各界朋友们宣布：万一中2008年高考、中考继续保持了良好的发展势头，稳中有升，取得了优异的成绩！

　　低进高出百年名校重树品牌

　　6月30日，记者来到万一中，校长杨寿龄率高三、初三年级主管领导、分管行政、年级主任集体接受了记者的采访，通过采访，记者得出这样一个结论：低进高出，高进优出，老牌名校重树品牌新形象；追求卓越，勇创一流，百年学府再铸教育新辉煌。

　　分管行政的杜银山说起高三年级的入口成绩时有些心酸，该年级高一统招线居万州第8位，招生人数499人，上万中线仅9人，这完全是真正意义上的量少质弱。面对不利的生源背景，全体高三教师辛勤耕耘、奋力拼搏，今年高考又一次取得不凡的成绩，全校569人参加高考，上线526人，上线率高达92.4%,超重庆市（60.2%）32.2个百分点，在万州名列前茅。其中理科最高分631分，重本上线33人，245人上本科线，上线率达43.1%，出色地完成了学校下达的各项指标任务。

　　由此不难看出，衡量一所学校的教学质量，关键要从每一届学生入学时各分段人数分布与高考时各段人数比重来对比分析，才能真正反映各校真实的教学水平。也就是说，把尖子生培养进重点大学不足以证明学校的教学水平，而把普通的学生培养进重点大学，才能充分显现出学校的真正实力：

　　懂教育的行内人士都知道，真正对考取一、二本人数起决定性影响的，更多的要看高分段生源所占比例，而这恰恰是万一中与其他学校对比相差甚远的地方。面对这一挑战，一中领导班子团结全体教职员工励精图治、锐意进取，本着对每一个学生都负责的态度，把培养目标定位于“低进高出，高进优出，全面提高教学质量”，努力做到让每个选择万一中的学生都能在原有基础上获得较大水平的提高———事实证明他们的努力是卓有成效的！

　　2008年的高考成绩，再一次向全区人民充分的证实了万一中强劲的办学势头和坚韧顽强的办学精神，在未来的教育征途上，万一中将以更科学的教育理念、更人文的管理体制、更优质的教学服务、更扎实的工作作风，为万州子女提供最好的教育，续写一中百年名校的辉煌篇章。

　　追求卓越忘我拼搏勇创一流

　　这一幕让校长杨寿龄至今难以忘怀，离高考倒计时刚好一年的时间，学校31个高三年级老师在高三年级分管领导、学校副校长谭学锋以及分管行政的杜银山、高三年级主任王发明的带领下，要求校长杨寿龄为高三年级提出希望和要求，校长杨寿龄略思片刻，洒洒扬扬在黑板上写出一副对联：“峰回路转出低谷，尤需卧薪尝胆；云涌风起登高山，更当破釜沉舟。”一年来，31名高三年级老师没有辜负校长的希望，以“5+2”、“白加黑”的工作模式换来收获。

　　说到 “5+2”、“白加黑”，校长杨寿龄给记者作了解释，指的是一周5天工作日，加上2天公休，7天工作不歇班；每日白天工作，晚上还要加班加点。杨寿龄称，这是一种工作状态，其实更重要的是一种精神。时不我待，一天也不耽误，一心扑在工作上的一种干劲、一种激情、一种拼命精神。在以人为本、科学发展的今天，我们做工作，我们干事业，必须努力，需要拼搏，使事业发展更快。其实这种时不我待、只争朝夕的干劲，正是为了我们的国家繁荣，社会和谐，人民安康。

　　在实际工作中，学校对高三年级老师管理提出了要求：高三年级组将依靠全体高三年级班主任和任课老师，根据高三年级学生在教育教学过程中的实际情况，认真贯彻执行学校对高三年级的管理措施和整体要求，并针对教育和教学过程中出现的问题，及时研究建议和反馈落实。无论是年级组的管理和建设，还是组内各项措施计划的实施；均应以“落实”二字为我们的工作作风。力戒不负责任、得过且过、人浮于事、在岗不在位、在位不做事等工作作风。要本着对学生负责和对学校负责的工作原则，群策群力将年级组营造为一支“团结紧张、严肃活泼”，“苦干、实干加巧干”，“拿得出、打得响、过得硬”的队伍。要求大家发扬团结协作的团队精神，爱校如家的爱校精神，知难而进的拼搏精神，求真务实的科学精神，乐于奉献的敬业精神。

　　学校副校长谭学锋认为，教学质量是学校的生命线，是衡量学校办学水平的重要指标，是学校发展的第一要务。万州一中吹响“创新管理，增添措施，着力提高教学质量”的号角。过程管理是基础，阶段考核是关键，高考、中考仅仅是结果。为了进一步提高教学质量，万州一中狠抓过程管理和阶段考核。

　　本期，结合区教委“关于大力提高中小学教学质量的通知”精神，学校召开教学工作专题会议，作出“狠抓教学过程管理，强化阶段质量考核”的决定。在实行年级主任负责制的基础上，进一步实行“年级捆绑式、班级捆绑式、学科组捆绑式”考核。做法是：学校按期末统测情况，对各年级组进行捆绑式考核奖惩。年级主任、分管行政对本年级的教育教学质量负总责，对本年级实行“全员”和“全程”管理，实行以班级为单位的质量目标考核，对班主任及科任教师实行捆绑式考核奖惩。备课组长加强集体备课，对全年级该学科的质量负责，并实行学科组捆绑式考核。避免同行是“冤家”，同科是“对头”现象，做好“头碰头”在一块备课，采取备课研究、课堂研究、课题研究等方式，大家把自己的“绝招”毫不保留地贡献出来，集体设计最佳方案。期末，学校对备课组的教师进行捆绑式考核评价。实行班主任包班负责制，以班为单位进行捆绑，对全班的各项工作及教学质量负责。要求班主任和教师树立“一科不好，全被拉倒”的意识，使各科任教师形成休戚相关的“联合舰队”，避免“一人一把号，各吹各的调”的局面，密切协作，共同努力，依靠集体的力量和智慧出成效，强调教育教学工作是一种整体行为。教师积极互相听课、评课，进行教法学法的交流，扬长避短，优势互补，不断提高课堂效率。每位教师每期至少听课10节以上，每人每期至少上1-2节公开课或研究课。学校行政、年级主任、教研组长坚持深入课堂多听课，课后多指导，以促进我校教育教学工作全面、健康、稳步、快速地发展。

　　一校两冀比翼齐飞再攀新高

　　2007年7月，从万州城市发展总规的定位格局，钟鼓楼辖区在三峡移民搬迁中城市发展现状，万州优质初、高中分布现状出发，为促进办学质量和办学水平的提高，推进教育均衡发展，让一中教育资源进一步惠及广大群众和莘莘学子，区教委作出南浦初中并入万州一中的重大决策，顺利实现了两校教育资源的整合。

　　面对新的办学情况,学校及时调整办学思路.校长杨寿龄开宗明义，提出“一年平稳过渡,二年重塑形象,三年凸显成效”的工作目标，构想“一校两区，统一领导，分部管理”的崭新办学格局.经过一年的运行,所取得的成绩有目共睹。

　　2008年，继学校高考取得优异成绩之后，中考再传佳音。万晓璋同学以729分的总成绩居万州区第四名。288人参考,710分以上3人，700分以上6人，650分以上45人，600分以上98人，550分以上137人，500分以上168人。该校初三中考成绩体现了高分高、高分段密集、不断档等特点，各项指标均创一中中考历史新高，在万州区名列前茅。知情人士都清楚，该校初三是在面临生源差、两校整合等复杂背景下创下的中考历史新辉煌。一位分管负责人发出感叹，学校中考成绩的取得，是学校打造优秀团队的结果，是21名任课教师忘我拼搏的结果。特别是由南浦中学整合而来的初三5、6两个班，一年前，大家公认最多有两个人能考上万一中，没想到，这一下子考上22人。事实证明，区教委作出南浦初中并入万州一中的重大决策是正确之举。